今年以来，名山县按照远程教育学用推进年活动有关要求，积极探索远程教育培训模式，注重培训效果。在培训中注重做到与基层党建、特色产业、新农村建设、灾后重建“四个结合”，进一步发挥农村党员干部现代远程教育功能和作用。
    与基层党建相结合。充分利用远程教育网络，开展党建知识培训、基层干部业务培训和党员队伍素质培训，进一步加强农村基层组织建设，确保农村党组织和农村党员“双带”作用有效发挥，促进并推动全县基层党建“三级联创”工作、“四强”基层党组织创建、党建示范长廊建设等活动顺利实施。
    与特色产业相合。结各远程教育站点结合当地特色产业，充分利用远程教育资源优势组织开展培训，让广大群众掌握先进的生产技术，了解最新市场信息，推动特色产业发展。建山乡充分利用远程教育站点设备，开展猕猴桃种植技术培训，进一步提高农户技术水平，目前该乡已发展猕猴桃1000多亩。茅河乡紧紧围绕茶叶采摘、加工、销售等环节加强培训，提高农民经济效益。前进乡发展桑蚕养殖，县远程办联合缫丝加工企业三旭公司，为站点刻录栽桑养蚕技术资料光盘，填补了蚕农学习空白。
    与新农村建设相结合。各远程教育站点在开展培训时，把建设社会主义新农村的相关知识作为培训重点。与县农工办一起，组织涉农技术人员定期下乡，举办专题培训班、专题讲座和巡回授课，培训了一大批有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民。通过远程教育网络，开展“村务民主管理”、“村民文明礼仪”等学习培训活动，掀起了村民“勤劳致富、学习科技”新热潮。
    与灾后重建相结合。充分利用远程教育网平台，着力宣传在抗震救灾和灾后重建中的涌现的典型人物和先进事迹，增强了老百姓战胜灾害、恢复重建的信心和决心。利用远程教育网络，及时发布中央、省、市灾后重建的有关文件、政策及规定，为群众提供准确可靠的信息。利用远程教育站点设备，开展农房排危、灾后房屋重建、灾后基础设施建设等专业技术培训，推动了全县灾后重建工作的顺利进